11. základní škola v Plzni modernizovala systém regulace vytápění

Efektivní vytápění školních budov není pouze otázkou moderních zdrojů tepla a kvalitního zateplení. Významnou roli hraje také způsob regulace, který umožňuje přizpůsobovat teplotu jednotlivých místností jejich skutečnému využití. Právě tímto směrem se vydala 11. základní škola v Plzni, kde v letošním roce během letních prázdnin proběhla modernizace systému individuální regulace vytápění (IRC).

Každá místnost má jiné požadavky na vytápění

V běžných otopných soustavách je teplota regulována centrálně, případně pomocí termostatických hlavic na jednotlivých radiátorech. Takové řešení však nemusí dostatečně reagovat na rozdílné provozní podmínky jednotlivých místností. Zejména ve školách se požadavky na vytápění výrazně mění v závislosti na rozvrhu výuky, obsazenosti učeben nebo době mimo školní provoz.

Systémy individuální regulace vytápění (IRC – Individual Room Control) umožňují řídit teplotu samostatně v jednotlivých místnostech nebo vytápěných zónách. Každá zóna má vlastní teplotní čidlo a regulační prvky, které automaticky upravují průtok otopné vody radiátory podle požadované teploty. Regulace může pracovat podle předem nastavených časových programů a umožňuje například snížení teploty mimo dobu výuky, o víkendech nebo během školních prázdnin.

Hlavními přínosy jsou omezení zbytečného vytápění, vyšší tepelný komfort a možnost pružně reagovat na aktuální provozní potřeby budovy. Výhodou je rovněž centrální správa jednotlivých místností bez nutnosti manuálního nastavování každého radiátoru. Správně navržená a provozovaná regulace tak může významně přispět ke snížení spotřeby tepelné energie.

Modernizace vytápění na 11. základní škole

Budova 11. základní školy v Baarově ulici využívala systém individuální regulace vytápění již v minulosti. Původní zařízení však postupně dosluhovalo a vzhledem k ukončení jeho servisní podpory bylo nezbytné zajistit náhradu.

Škola se rozhodla pro systém společnosti BMR, s.r.o., který byl instalován během letních prázdnin roku 2026. Významnou výhodou modernizace byla možnost využít stávající kabelové rozvody původního systému. Nebylo proto nutné provádět rozsáhlé stavební zásahy ani měnit otopná tělesa či potrubní rozvody.

Nový systém slouží k regulaci vytápění 33 učeben a dalších vybraných prostor školního areálu. Součástí instalace jsou nové prostorové termostaty, regulační hlavice na radiátorech a čtyři centrální řídicí jednotky. Podle rozpočtové dokumentace bylo součástí dodávky celkem 115 regulačních hlavic. Celková cena modernizace byla vyčíslena přibližně na 564 tisíc Kč včetně DPH.

Jednoduché ovládání a nezávislý provoz

Řízení vytápění probíhá prostřednictvím přehledné webové aplikace, dostupné z počítače nebo mobilního telefonu. Správce budovy může vzdáleně nastavovat požadované teploty a časové režimy vytápění jednotlivých místností.

Prostorové termostaty průběžně sledují skutečnou teplotu a řídicí jednotky podle potřeby otevírají nebo uzavírají regulační hlavice na radiátorech. Tím je automaticky udržována nastavená teplota.

Důležitou provozní výhodou je nezávislost samotné regulace na internetovém připojení a dostupnosti serveru výrobce. Nastavení je uloženo přímo v řídicích jednotkách školy, které pokračují v regulaci i při přerušení vzdálené komunikace. V případě potřeby je možné jednotky ovládat také místně.

Systém je navíc navržen tak, aby při výpadku elektrického napájení zůstaly regulační hlavice otevřené. Otopná voda tak může nadále protékat radiátory, přestože elektronická regulace dočasně nefunguje.

Další krok k hospodárnějšímu provozu městských budov

Modernizace systému vytápění 11. základní školy představuje příklad využití moderních regulačních technologií při zachování podstatné části stávající technické infrastruktury. Investice přinesla nejen obnovu dosluhujícího zařízení, ale také jednodušší správu vytápění a možnost jeho efektivnějšího přizpůsobování skutečnému využití jednotlivých školních prostor.

Skutečné energetické úspory bude možné vyhodnotit až po získání dostatečného množství provozních dat z následujících topných období. Již nyní však modernizace vytváří předpoklady pro hospodárnější nakládání s tepelnou energií a další snižování provozních nákladů školy.